
Adjectifs démonstratifs - CE / CET / CETTE / CES ?
- ( Niveau 1 )
Adjectifs exclamatifs - QUEL / QUELLE / QUELS / QUELLES ?
- ( Niveau 1 )
Adjectifs qualificatifs - Accord des adjectifs réguliers
(1) - ( Niveau 1 )
Adjectifs qualificatifs - Accord des adjectifs irréguliers (2) -
( Niveau 1 )
Adjectifs qualificatifs - Place des adjectifs et changement de sens - (
Niveau 2 )
Adverbes - Place des adverbes au passé composé
- ( Niveau 1 )
Articles contractés : 'Article' ou 'Prép.
DE + article' ? - DU, DE LA, DE L', DES / DE ? - (
Niveau 2 )

Articles contractés : 'Prép. DE + article défini' ou
'Prép. DE + article indéfini' ? - DES / DE ?
- ( Niveau 2 )

Articles contractés : Exprimer la possession ( Génitif ) -
DU, DE LA, DE L', DES / DE ? - ( Niveau
2 )

Articles et négation - ( Niveau
1 )
Articles et négation - ( Niveau 1 )
Articles et négation - ( Niveau 1 )

Articles indéfinis, partitifs et négation : L'opposition -
( Niveau 2 )
BON / BIEN
BON / BIEN - Adjectif ou adverbe ? - ( Niveau 1 )
BON / BIEN - ( Niveau 2 )
BON / BIEN - ( Niveau 2 )
Discours indirect - Verbe introducteur au présent
- ( Niveau 1 )
Discours indirect - Verbe introducteur au présent - (
Niveau 1 )
Discours indirect - Verbe introducteur au passé - (
Niveau 2 )
Discours indirect - Verbe introducteur au passé - (
Niveau 2 )
Interrogation - Écouter la question et choisir la
réponse adéquate (1) - ( Niveau 1 )
Interrogation - Écouter la question et choisir la réponse
adéquate (2) - ( Niveau 1 )
Interrogation - Écouter la question et choisir la réponse
adéquate (3) - ( Niveau 1 )
Interrogation - Écouter la question et choisir la réponse
adéquate (4) - ( Niveau 1 )
Interrogation négative - ( Niveau 1 )
Négation au présent : ne ... pas
- Retrouver l'ordre - ( Niveau 1 )
Négation au passé composé : ne ... pas - Retrouver
l'ordre - ( Niveau 1 )

Négation : ne ... plus, ne ... jamais etc. - Forme
affirmative > Forme négative
Négation : Forme affirmative > Forme négative - (
Niveau 2 )
Négation : Forme négative > Forme affirmative - (
Niveau 2 )
Participe passé avec AVOIR >
Pas d'accord - ( verbes réguliers ) - (
Niveau 1 )
Participe passé avec AVOIR > Pas d'accord
- ( verbes irréguliers ) - ( Niveau 1 )
Participe passé avec ÊTRE > Accord avec
le sujet - ( Niveau 1 )
Participe passé avec AVOIR ( Pas d'accord ) et ÊTRE
( Accord avec le sujet ) - ( Niveau 1 )
Participe passé avec AVOIR ( Pas d'accord ) et ÊTRE
( Accord avec le sujet ) - ( Niveau 1 )
Participe passé avec COD + AVOIR > Accord avec
le COD + prononciation - ( Niveau 2 )

Passé composé : Conjugaison d'AVOIR
et ÊTRE - ( Niveau 1 )

Passé composé : ÊTRE ou AVOIR
? Je suis passé(e) / J'ai passé
? - ( Niveau 2 )
Passé composé : ÊTRE ou AVOIR ? - (
Niveau 2 )
Passé composé ou imparfait ? - (
Niveau 2 )
Passé composé ou imparfait ? - ( Niveau
2 )
Passé composé ou imparfait ? - ( Niveau
2 )
Passé composé ou imparfait ? - ( Niveau
2 )
Passé composé et verbes pronominaux : Retrouver
l'ordre - ( Niveau 1 )

Passif : PAR ou DE ?
- ( Niveau 3 )
Prépositions de verbes À, DE ou rien ? -
( Niveau 1 )
Prépositions de verbes À, DE ou rien ? - (
Niveau 1 )
Prépositions de verbes À, DE ou rien ? - (
Niveau 1 )

Présent : Conjugaison d'AVOIR et
ÊTRE - ( Niveau 1 )
Présent : Conjugaison des verbes du 1er groupe :
je, il, elle : –e | tu : –es
| ils, elles : –ent - (
Niveau 1 )
Présent : Conjugaison des verbes du 1er groupe : je, il, elle : –e
| tu : –es | ils, elles : –ent
- ( Niveau 1 )
Pronoms compléments COD / COI - (
Niveau 2 )
Pronoms compléments COD / COI - ( Niveau 2 )

Pronoms compléments COI conjoints ou disjoints - lui / à
lui / y ? - ( Niveau 3 )
Pronoms compléments COD / COI - Doubles pronoms - Place (
Niveau 2 ) 
Pronoms compléments COD / COI - Doubles pronoms - (
Niveau 3 )
Pronoms personnels sujets - JE, TU, IL, ON, NOUS, VOUS, ILS ?
- ( Niveau 1 )
Pronoms relatifs simples - C'EST ... QUI / QUE
/ QU' / DONT ? - ( Niveau 1 )
Pronoms relatifs - La mise en relief - CE QUI / CE QUE / CE QU'
/ CE DONT / CE À QUOI - ( Niveau 2 )
QUELQUES / QUELQU'UN / QUELQUE CHOSE / QUELQUE PART - (
Niveau 1 )
Terminaisons verbales É ou ER ? - ( Niveau
1 )
Terminaisons verbales É ou ER ? - ( Niveau
1 )
TOUT / TOUTE / TOUS / TOUTES - ( Niveau
2 )
Exercices de français › Chansons


Petit Papa Noël - Chanson
de Noël - Exercice sur les rimes - ( Niveau 1 )



La foule - Edith Piaf - Chanson
+ Exercice sur l'accord du participe passé - (
Niveau 3 )
Exercices de français › Prononciation / Discrimination auditive
Adjectifs masculins et féminins : Prononciation
identique ou différente ? - ( Niveau 1 )
Adjectifs masculins et féminins : Écouter et cliquer - (
Niveau 1 )
Présent - IL / ILS - Prononciation identique ou
différente ? - ( Niveau 1 )
Présent - IL / ILS - ( Niveau 1 )
Présent / Passé composé ?
Présent / Imparfait ?
Passé composé / Imparfait ?
Présent / Imparfait / Passé composé ?

Prononciation de PLUS - ( Niveau 2
)
Les sons [
Les sons [
Dictée - De l'oral à l'écrit - JE
Dictée - De l'oral à l'écrit - TU
Dictée - De l'oral à l'écrit - IL, ELLE
Dictée - De l'oral à l'écrit - ON
Dictée - De l'oral à l'écrit - VOUS
Dictée - De l'oral à l'écrit - ILS, ELLES
Exercices de français › Écrit / Compréhension
écrite
Écrire les lettres accentuées du français
- Éditeur de texte + Raccourcis clavier
Un poisson d'Avril - La nouvelle technologie LIRVA


Analyser une page Web - La nouvelle technologie LIRVA -
( Niveau 2 )
Compréhension écrite + Reconstitution - Pierre
- ( Niveau 1 )
Compréhension écrite + Reconstitution - Fred et Dominique
- ( Niveau 1 )
Compréhension écrite - Dani et Lulu - (
Niveau 1 )
Compréhension écrite - Lolo - ( Niveau
1 )
Exercices de français › Vocabulaire
Adjectifs qualificatifs - Place des adjectifs et changement de sens
- ( Niveau 2 )
Adjectifs qualificatifs - Place des adjectifs et changement de sens - (
Niveau 2 )
Adjectifs qualificatifs - Place des adjectifs et changement de sens - (
Niveau 2 )
Adjectifs qualificatifs - Place des adjectifs et changement de sens - (
Niveau 2 )
Adverbes - Associer les contraires - (
Niveau 1 )
Expressions de temps - hier, aujourd'hui, demain, la semaine
prochaine... - ( Niveau 1 )
L'expression de la quantité - Associer les paires
- ( Niveau 1 )
Accueil Le Point du FLE |
haut de page |
légende |